教授回归纸笔教学应对AI作弊潮：教育如何守住独立思考？

随着ChatGPT等AI工具在高校的普及，学生借助其完成作业的现象日益严重，甚至演变为普遍的学术作弊行为。教师们面临识别AI生成内容的难题，并担忧AI削弱学生的独立思考能力。亚利桑那州立大学的一位教授尝试回归传统手写教学方式，强调学习过程的重要性。专家指出，教育应重新聚焦于批判性思维、创造力和元认知能力的培养，将AI视为辅助工具而非替代品。面对AI带来的认知挑战，教育界亟需变革教学策略，重塑人与技术的关系，以确保学生成为具备自主思考能力的未来人才。
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